Cada año, los colegios de la Fundación trabajamos un valor. Nos guía el Itinerario de Valores de la FESB que realiza un itinerario de seis años trabajando los valores del respeto, la escucha, la verdad, la libertad, el sentido crítico y el compromiso.

En este curso 2026-27, vamos a trabajar en nuestros colegios el valor del sentido crítico. Se abre ahora un tiempo lleno de experiencias y oportunidades de compartir y crecer como comunidad educativa y lo vamos a hacer bajo el lema Manos a la obra. Ser artesanos de Paz. Con este lema se nos presenta una buena oportunidad para no sólo desear que haya un mundo mejor sino intentar construirlo a través de nuestra implicación personal, nuestra empatía y nuestro compromiso. Nuestro Carácter Propio nos recuerda el deseo de educar personas autónomas, con capacidad crítica y sensibles ante los problemas del mundo, intentamos fomentar en nuestros alumnos la capacidad de reflexionar sobre la realidad que les rodea, sobre sus propias vivencias y las de los demás. Buscar el sentido crítico es, en esencia, una herramienta clave para aprender a construir la paz

Cuando nuestra fundadora Magdalena Sofía Barat habla de la paz, nos remite al origen, sólo desde un corazón pacífico puede llegar a establecerse la paz en todos los órdenes de la vida. Ella habló de la paz en muchas ocasiones, citando con frecuencia las Sagradas Escrituras y enseñó que la paz es un don de Dios, recibido a través de la esperanza y del Espíritu Santo.

 Para traducir este valor en nuestra vida en el colegio, se definen 3 líneas esenciales que interpelan a cada uno de los que formamos la comunidad educativa:

 A. Para los educadores:

• Fomentar en nosotros la capacidad de acoger la vida Desde Dentro, con calma, capacidad de escucha y reflexión; mantener una mente abierta que atiende diferentes perspectivas, percibe la realidad desde el corazón, se cuestiona permanentemente y genera un continuo aprendizaje nacido de la propia experiencia de vida.
• Crecer en empatía y en la capacidad para valorar de forma justa, analizando, discerniendo y eligiendo siempre desde los valores identitarios y carismáticos que nos sustentan como FESB.
• Acompañar activamente a nuestro alumnado y a sus familias en el camino de atreverse a pensar y a sentir con una mirada profunda hacia la realidad, forjando un pensamiento propio cimentado en los valores del Evangelio y trabajando por la paz desde lo cotidiano a lo más global.
• Seguir construyendo comunidades educativas sensibles a los grandes problemas del mundo; espacios donde nos apoyamos mutuamente y nos ayudamos a crecer en profundidad y solidez, a pensar la vida desde Dios y a remar en la misma dirección, desafiando con esperanza los retos de la vida.
• Capacitarse y formarse pedagógicamente en metodologías de Educación para la Paz y Comunicación No Violenta (habilidades de paz).

B. Para el alumnado:

• Atreverse a nombrar los propios sentimientos y a mirar la realidad más allá de las apariencias, creciendo en sensibilidad y compasión hacia las necesidades de los demás y los problemas globales del mundo.
• Aprender a vivir desde una actitud genuinamente empática, demostrando capacidad para valorar las situaciones de forma justa y actuar en coherencia y consecuencia directa con ello.
• Aprender a pensar y reflexionar con rigor sobre la realidad que los envuelve, sus propias vivencias y las experiencias interpersonales de los demás.
• Aprender a discernir y elegir con pensamiento y criterio propio, buscando siempre lo esencial y asumiendo con madurez la responsabilidad de sus propias decisiones.

C. Para las familias:

• Seguir construyendo de manera conjunta comunidades educativas vivas y sensibles a las realidades del mundo, donde el apoyo mutuo nos impulse a crecer en profundidad, solidez, transparencia y búsqueda compartida, aprendiendo a leer la vida desde la Buena Noticia de Jesús y remando en la misma dirección ante los desafíos comunes.
• Contribuir activamente, desde la alianza estratégica y afectiva entre familia y escuela, a la educación de personas autónomas, con capacidad crítica y profundamente sensibles ante las problemáticas y heridas de nuestra sociedad que favorezcan la construcción de un mundo en paz.

El cartel contiene los siguientes elementos:

• Las manos representan los continentes que están en proceso de creación, de reforma o de restauración… como lo está nuestro planeta. Las manos inacabadas representan a las comunidades como “talleres de esperanza”.

• Los pinceles representan la acción y la diversidad de quienes formamos parte de la comunidad educativa. La paz se construye y no puede ser algo individual, tiene que ser algo colectivo, construimos juntos desde lo que nos hace diferentes.

• El gesto de pintar representa nuestra implicación personal. La paz nos exige crecer en el diálogo, la empatía y el respeto. Para ello debemos permanecer atentos a nuestros propios egos que tantas veces dificultan el encuentro…El camino de la paz implica humildad…

• El mundo. La imagen del mundo, que ya ha protagonizado otros carteles de hace unos cursos, cobra este año una fuerza renovada. El valor del pensamiento crítico adquiere verdadero sentido cuando se despliega en este mundo complejo, cambiante y acelerado. Frente a esta realidad, el Papa León XIV nos advierte en Magnifica Humanitas que «el discernimiento no es un mero ejercicio de lógica, sino el arte de descubrir la verdad oculta bajo el ruido de la inmediatez».

• El artista invisible: Cada uno de nosotros es la mano necesaria e imprescindible para dibujar este mundo de paz.

 Así pues, os invitamos, este curso a vivir el lema Manos a la obra con entusiasmo y compromiso real. No podemos olvidar que nuestra vida, nuestras decisiones y nuestras acciones tienen el poder de curar y de unir. Ojalá dejemos huella, usemos nuestra mente para entender, nuestro corazón para acoger y nuestras manos para construir, juntos, paso a paso, la paz.